陶艺老师-北宸园区
杭州三拾六变文化传播有限公司
- 公司规模:50-150人
- 公司性质:民营公司
- 公司行业:教育/培训/院校
职位信息
- 发布日期:2017-02-25
- 工作地点:杭州-余杭区
- 招聘人数:若干人
- 工作经验:2年经验
- 学历要求:本科
- 职位月薪:3-5.9千/月
- 职位类别:音乐/美术教师 专业培训师
职位描述
职位描述:
陶艺老师
职位描述:
【岗位职责描述】
1、负责园区内陶艺课程介绍和推荐;
2、负责店内陶艺教学指导,主要针对3-17岁及成人陶艺教学工作;
专业要求:有一定的陶艺和美术专业基础,具备教育心理学知识,较强的授课能力。负责中心陶艺课程的教授,备课以及进行课程前准备。在授课过程中通过各种方式诱发孩子的想象力和创造力,关心中心内部的每一个孩子,课后与家长沟通交流,传达最新教学信息和计划。
热爱少儿教育事业,喜欢孩子,有亲和力,热情耐心;工作积极主动,有责任心、上进心。
3、要有一定的课程研发能力,有二年以上少儿陶艺教学经验者和专业美术院校、师范类美术教育专业者优先考虑。
4、做好店内的陶艺系列产品的推广和销售。
门店地址:杭州市余杭区万科北宸之光二期商业街通运街217-15
公司名称:杭州三拾六变文化传播有限公司
公司地址:浙江省杭州市余杭区良渚街道望城小区2-1-2
联系电话:13958119250微信同步
联系人:刘老师
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陶艺老师
职位描述:
【岗位职责描述】
1、负责园区内陶艺课程介绍和推荐;
2、负责店内陶艺教学指导,主要针对3-17岁及成人陶艺教学工作;
专业要求:有一定的陶艺和美术专业基础,具备教育心理学知识,较强的授课能力。负责中心陶艺课程的教授,备课以及进行课程前准备。在授课过程中通过各种方式诱发孩子的想象力和创造力,关心中心内部的每一个孩子,课后与家长沟通交流,传达最新教学信息和计划。
热爱少儿教育事业,喜欢孩子,有亲和力,热情耐心;工作积极主动,有责任心、上进心。
3、要有一定的课程研发能力,有二年以上少儿陶艺教学经验者和专业美术院校、师范类美术教育专业者优先考虑。
4、做好店内的陶艺系列产品的推广和销售。
门店地址:杭州市余杭区万科北宸之光二期商业街通运街217-15
公司名称:杭州三拾六变文化传播有限公司
公司地址:浙江省杭州市余杭区良渚街道望城小区2-1-2
联系电话:13958119250微信同步
联系人:刘老师
职能类别: 音乐/美术教师 专业培训师
关键字: 少儿 美术 陶艺 教育 培训 咨询 顾问 书法 老师
公司介绍
三十六变美术教育是一家专业从事少儿美术教育的机构,机构以课程中心式美术教育模式,多元文化教育模式——来培养儿童对文化交替及多元并存的认知力、理解力、以及对异质文化的接纳心理,还可以通过美术教育来培养儿童的人文情怀和爱国情怀。
三十六变的教育核心思想伴随着民族教育家蔡元培先生的“美育代宗教说”的倡导和“西学东渐”式的借鉴发扬西方进步思潮中重要的教育理念精神。
我们本着对儿童主体价值和培养儿童天然个性的人文性教育为主旨。儿童美术教育在解放儿童情感,培养儿童心智,引导儿童探知外在环境等方面起到无可取代的作用。我们认为:科学和艺术的共同源头是思维,科学与艺术的最高形式都是抽象的。通过艺术教育,我们可以实施智商与情商的同时培养,形象思维与抽象思维的同时培养,从而实现智力开发与思维模式的同步教育。儿童的美术参与应是在满足自身表现欲求和想象力发挥的同时,以系统的学习方式获取对既定社会(问题)的认识,拥有感性跟理性并举的艺术体验,追求有序而非杂乱的美学认知的辩证思维方式,和确定对自我历史文化身份的认同。这样的美术学习将帮助儿童成长为有修养且灵活的人,在未来生活中能有效建立适应外部环境的各类关系,求取竞争力而成为合格的社会成员。
教育目标
让更多的孩子参与更加优质的美术教育,
让每一个孩子拥有美好快乐的童年!
通过美术学习活动,儿童个体自我价值的体现和新自我的实现;
通过美术学习活动,儿童个体与社区团体和整个社会协调关系之发展;
通过美术学习活动,儿童个体与既定历史文化关系的建立;
通过美术学习活动, 儿童个体在人类现在和未来发展中的角色,及儿童个体向成人个体发展的价值方向等等!
通过美术学习活动,儿童个体的思辨能力,解决问题能力和把握历史知识等涉及到增强儿童未来社会的竞争力。
三十六变的教育核心思想伴随着民族教育家蔡元培先生的“美育代宗教说”的倡导和“西学东渐”式的借鉴发扬西方进步思潮中重要的教育理念精神。
我们本着对儿童主体价值和培养儿童天然个性的人文性教育为主旨。儿童美术教育在解放儿童情感,培养儿童心智,引导儿童探知外在环境等方面起到无可取代的作用。我们认为:科学和艺术的共同源头是思维,科学与艺术的最高形式都是抽象的。通过艺术教育,我们可以实施智商与情商的同时培养,形象思维与抽象思维的同时培养,从而实现智力开发与思维模式的同步教育。儿童的美术参与应是在满足自身表现欲求和想象力发挥的同时,以系统的学习方式获取对既定社会(问题)的认识,拥有感性跟理性并举的艺术体验,追求有序而非杂乱的美学认知的辩证思维方式,和确定对自我历史文化身份的认同。这样的美术学习将帮助儿童成长为有修养且灵活的人,在未来生活中能有效建立适应外部环境的各类关系,求取竞争力而成为合格的社会成员。
教育目标
让更多的孩子参与更加优质的美术教育,
让每一个孩子拥有美好快乐的童年!
通过美术学习活动,儿童个体自我价值的体现和新自我的实现;
通过美术学习活动,儿童个体与社区团体和整个社会协调关系之发展;
通过美术学习活动,儿童个体与既定历史文化关系的建立;
通过美术学习活动, 儿童个体在人类现在和未来发展中的角色,及儿童个体向成人个体发展的价值方向等等!
通过美术学习活动,儿童个体的思辨能力,解决问题能力和把握历史知识等涉及到增强儿童未来社会的竞争力。
联系方式
- 公司地址:上班地址:瓯北金汇景园7幢104