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以乐高（LEGO）教育系统操作、游戏为主的教学活动，其动作目的、动作的过程和动作的结果都会使孩子产生愉悦的情感体验。它能像娱乐活动一样吸引孩子，还可以充分调动和激发孩子们学习探究的兴趣和欲望，能使孩子成为主动地学习者，会使我们的教学充满欢乐，让孩子在快乐中学习，在快乐中健康发展。
乐高教育以操作、游戏为主的教学活动，其动作目的、动作的过程和动作的结果都会使孩子产生愉悦的情感体验。它能像娱乐活动一样吸引孩子，还可以充分调动和激发孩子们学习探究的兴趣和欲望，能使孩子成为主动地学习者，会使我们的教学充满欢乐，让孩子在快乐中学习，在快乐中健康发展。乐高教学实现了从落实双基到三维目标的整合。鼓励孩子在有序列地富有挑战性的搭建主题，活动中动手操作，在解决问题的过程中，保护和激发孩子对周围世界的好奇心和学习兴趣，激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子获得重要的科学概念和科学概念之间的联系，同时促进孩子语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、逻辑思维能力的综合发展，让孩子学会动手，学会动脑，学会做人。