上海招聘

职位描述：
“We want everyone to be able to fulfil their potential with music. We believe that access to high-quality, progressive music learning is the right of everyone.”
“我们希望每个人都能充分发展音乐技巧和发挥自己的音乐潜能。我们相信，获取高品质、不断优化的音乐教育是每个人的权利。”

The exam board of the Royal Schools of Music（皇家音乐学院考级委员会）或称“ABRSM”是一个安排正规音乐测验的组织，总部位于伦敦，是一个享有超过127年悠久历史和国际声誉的权威机构。在1889年由英国皇家音乐学院校长 Alexander MacKenzie 爵士和皇家音乐学院 (伦敦)主任George Grove 爵士共同创建。

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您需要具备的：
1）具有二年以上经验教授英皇考级的考试项目：乐理、演奏强化、音阶琶音、视奏、听音。
2）持有英皇乐理五级以上，及演奏八级证书（优秀）。
3）教学态度认真严谨，注重教学方法，善于引导学生及因材施教，能够灵活地将英皇考级大纲要求融入到平日的教学中。认同我们的教学法。
4）愿意融入我们的教学团队，接受定期的培训与考核，遵循我们的教学体系进行授课。
5）每周作五休二、上门授课。
6）有服务意识为服务高端客户群授课。

优先聘用
A）海归背景：具有外国本科学历以上（音乐学院或综合大学内的音乐演奏专业或音乐教育专业，主修或辅修皆可）。
B）可同时用中英文双语授课，与国际学校学生沟通良好。
C）获得乐理八级及以上证书（英语）。

我们提供
1）成长与发展的机会（晋升空间）
2）具有竞争的薪酬体系
3）完备的社保福利制度
4）有爱的企业文化

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ABRSM音乐评估体系衡量的是全面的音乐素养。从演奏技艺、音乐表达、音乐感知、音乐历史等多个角度激励音乐爱好者在学习音乐的过程中，不断进步、不懈追求。
不难发现，我们的小朋友在进入ABRSM的音乐学习时遇到的最大难题是，学习有效率低和思维单一。中西教育理念通过英皇音乐学习这个载体，擦出了火花。我们的ABRSM教学法，将两种教育思维进行了有机的结合，并致力于不断探索，以寻求更多帮助孩子们解决快速认知的方案。

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公司简介
上海普籁文化传播有限公司Pulia Ability Centre（PULIA），成立于2014年。现旗下拥有两大产品部门：IAEM (普籁国际艺术中心)和IPAC (普籁能力教育中心)，二者相辅相成推动公司核心竞争力的发展。IAEM教授全球认证的艺术水平考试内容：英国皇家学院考级（英皇ABRSM考级），伦敦圣三一考级等。主要面对中高端客户家庭，对于其他来说，服务/课程质量是我们最关心的。IPAC使用脑波测试方法量化学员能力，从小培养学员提升自主学习能力、时间能效管理等思维能力。辅助改善及提高学员能动性，主要解决统感失调。IPAC主要面对象为幼儿园等学院。

位于德国中部城市魏玛的“Peter Edition图书艺术馆”是IAEM品牌的指定合作供应商，不定期为上海办事处提供国际前沿的教学资源和对外交流的机会。


使命及愿景
“We want everyone to be able to fulfil their potential with music. We believe that access to high-quality, progressive music learning is the right of everyone.”

“We hope that education can improve the lives of people and their families, and their communities.”


师资力量
IAEM（普籁国际艺术中心）教师团队由上海音乐学院、曼哈顿音乐学院、不来梅音乐学院、华东师范大学等一流院校的20位师生组成，其中专家顾问2人。历年ABRSM考级通过率98%，其中优秀率达70%。



IAEM-ABRSM音乐教学法
ABRSM音乐评估体系衡量的是全面的音乐素养。从演奏技艺、音乐表达、音乐感知、音乐历史等多个角度激励音乐爱好者在学习音乐的过程中，不断进步、不懈追求。
不难发现，我们的小朋友在进入ABRSM的音乐学习时遇到的最大难题是，学习有效率低和思维单一。中西教育理念通过英皇音乐学习这个载体，擦出了火花。我们的ABRSM教学法，将两种教育思维进行了有机的结合，并致力于不断探索，以寻求更多帮助孩子们解决快速认知的方案。

音乐学习的启蒙阶段：Preschool (Elementary)
主要以“发现学习”的形式为主。培养音乐学习的兴趣。鼓励对音乐学习中未知的知识发出探索的渴求，辅助以情境教学。

音乐学习的初级阶段：Beginner
主要以“解决认知”为主要目标。培养发现和解决问题的能力。对音乐学习中未知的知识，在教师的引导下通过“探索-假定-搜集-推测-求证”的过程，寻得答案，解决困惑。

音乐学习的中级阶段：Intermediate
主要以“知识建构”形式为主，“纲要图示”形式为辅。培养知识建构过程中的逻辑严密性。对已习得的知识，在教师的引导下，分析整体与局部的特点，归纳梳理纲要结构。纲要结构以Thinking Map（思维导图）和Anchor Chart（要点图）为主。

音乐学习的高级阶段：Advanced
主要以“通识整合”的形式为主。培养对知识的快速理解、记忆、应用的能力，举一反三地深层次理解音乐学习中各个知识版块的本源与发展。

我们的人才观
能力：一切不道德的事情中最不道德的，就是做自己不能胜任的工作。
专注：一个人不可能同时骑二匹马，骑上这匹就要丢掉那匹。
热爱：只有热爱才是最好的引导者，它远远超过责任感。
细节：对小事持轻率态度的人，大事也不足以信之。
学习：好学之人必成大器。
敬业：但勤耕耘，必会带来丰收，不必急于过问。

复旦科技园店：上海市杨浦区复旦科技园中山北二路1118号5栋301室

欢迎各位音乐老师、合作伙伴投递简历！谢谢！