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「田字格公益」是一家成立于2010年，并于2016年在上海正式注册的民间公益机构，注册名称为 “上海浦东新区田字格志愿服务社”。2017年，田字格在贵州正安当地注册分支机构“正安县田字格乡村教育中心”。

岗位职责：

1. 参与田字格乡土人本课程研发，根据一线课程教学资源，梳理与构建课程体系，包括课程设置、内容形式、讲义教案编制等。
2. 参与乡土人本培训课程的研发，和团队一起，构建培训体系，编纂乡土人本课程指导手册等培训资料。
3. 参与乡土人本培训课程的培训工作。
4. 跟进乡土人本课程在项目学校的实施情况，定期到项目学校调研，并能够根据项目学校反馈、学生反馈等调整课程及培训计划。
5. 参与国内外相关教育教学资源的寻找、研究与整合。
6. 完成上级领导交办的其他任务。

【要求】

1. 关注乡村教育/教育创新，想要为乡村教育贡献自己的绵薄之力；

2. 积极主动有担当；

3. 有较强的自主学习能力和沟通能力；

4. 有较强的文字表达能力和口语表达能力。

5. 拥有本科及以上学历，年龄在24-50之间；

6. 欢迎任何专业背景的青年人，师范类、教育学类专业背景及有教学经验者优先，校级优秀毕业生、有较丰富的社会公益实践活动经验者优先；有教育创新或教育研发经验的优先。

7. 能够在山区工作三年。

【待遇收获】

1、1-3个月的培训实习期，薪酬为1500/月；

2、 实习期合格即转正，签订正式的劳动合同，薪酬为4500元/月起，按国家规定缴纳社保，并补充（30万+1万）的一年期的综合意外险。每月会有一定的补贴，每年薪酬会有相应增长。有丰富经验或研发能力者，薪酬待遇将会提高。

3、实习期提供免费的教师宿舍及工作日用餐补贴。

（几等于无的住宿费和餐费，非常低的生活成本，这里的4500元可等同于一线城市的7000+）

【关于田字格】

田字格十年如一日，深耕资源最贫瘠的乡村，推动乡村教育公平。从早期的学校改建、贫困生资助和支教项目，到中期的支教项目及田娃项目转型，到近年乡土人本教育的研发、田字格兴隆实验小学的落地，以及在正安县启动推广“乡土村小”项目，田字格已从一间草根公益机构逐渐发展成具有乡村教育创新内核、且在中国乡村教育创新领域具有影响力、号召力的教育公益界的旗帜。

使命：以乡土人本教育创新推动乡村教育公平

没有乡村的中国将难有未来。中国的乡村振兴，需要教育振兴开路。

中国要走出乡村教育的困境，不仅需要国家对乡村给予政策性、资源上的倾斜，更要挖掘乡村蕴含的教育资源，以乡土促动乡村教育的活力，以人本唤醒乡村教育的生命力，最终让乡村子弟获得教育公平。

愿景：让乡村孩子在家乡享有属于他们的好教育

每个乡村孩子，无论出身、地域、性别、信仰、民族，无论是来自何种社会经济条件、何种社会背景，都可以在他们的家乡接受属于他们的好教育。

我们相信，乡村的好教育是基于乡村孩子生活世界的教育，是基于他们生长的乡土教育；乡村的好教育，是关于乡村孩子生命、生长的教育；是关于培养他们学会做人、学会做事、学会生活、学会学习的教育。

田字格兴隆实验小学

2017年2月，在多方合力下，田字格与贵州省遵义市正安县教育局签署协议，正式创建田字格兴隆实验小学，田字格创始人肖诗坚任学校校长，带领来自全国的优秀人才组成的团队，践行乡土人本教育的理念，打造“大山里的未来学校”。

1. 乡土人本教育的实践及培训基地

2. 中国首个由民间公益组织全权管理并独立研发课程的乡土特色学校

3. 2018年成为北京大学社会学系科研与实践基地

4. 2019年成为上海市政府对口帮扶特色教育项目。

5. 10余位来自清华、北大、北师大等中国顶尖高校的学者组成专家顾问团。

乡土村小项目

2020年，田字格乡村教育中心联合中国发展研究基金会及贵州遵义正安县教育局，开展「乡土村小：农村小学教育质量提升计划」，以正安县为实验县，在2020年甄选首批20所乡村小学进行乡土人本教育的县域试验项目。在县域试点的基础上，进行效果评估、形成政策建议，进一步在贵州省内甚至全国进行推广。

【田字格NGO】是一家成立于2010年并正式注册于2016年的民间公益组织。十年如一日践行着帮助中国贫困地区青少年及儿童实现读书梦想，并致力为实现教育公平而努力探索。
我们的使命：以乡土人本教育创新，推动乡村教育公平
我们的愿景：愿每个乡村孩子，无论出身、地域、性别、信仰、民族，都可以享受到属于他们的乡土人本教育。
我们的口号：一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天