南京招聘

职位描述：
教学主管的工作主要涉及到以下几个方面：
一、常规工作：
1、制定学科全年工作计划及教学目标；
2、制定学科周工作计划，并按质按量完成；
3、落实校长安排的工作和协调完成其它主管的工作；
4、协助校长召开每周工作例会，积极传达并推动执行学校的各项规章制度；
5、随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整；
6、及时了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反馈信息；
7、进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整。

二、教研活动工作：
1、制定学科教学标准流程；
2、研究公立学校教材重难点；
3、每周召开一次教研会，带动教师探讨教学问题；
4、对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式等，研究制定行之有效的提高成绩方法。

三、教学管理工作：
1、主持集体备课和演课；
2、主持安排室外展示课及公开课；
3、监督教学流程的实施情况。

四、家长学生服务工作：
1、监督实施学生沟通工作；
2、解决家长教学投诉工作；
3、组织家长会并监督实施家访工作；
4、掌握各班学习、纪律等情况。

五、续班、招生工作：
1、参与制定实施续班和招生工作计划、方案；
2、组织招生活动；
3、合理分配班级，并对招生提出合理化建议。

六、教师团队建设及服务工作：
1、负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行；
2、组织教师培训活动，负责学校授课教师的专业素质提升；
3、掌握最新教师动向，了解教师心态，及时沟通并反馈给校长； 举报 分享

微火人必备的五种精神
一、精细
    精细，就意味着“微”。指细微，精深奥妙。意指微火人在工作中具有精心、精准、精研的特点，心思细腻、细致、周密、周全，注重细节、细心周到、精益求精。微笑服务贯穿始终。
二、热情
    是指微火的员工对待工作、对待服务对象、对待同事、对待集体，具有热心、热情、热忱、热爱的感情特点，大事不畏惧、琐事不怕烦，积极思考，认真对待。体现“火”的特色。
三、高效
    指微火的员工工作讲究效率、效果、效益。做事，要做正确的事情，把正确的事情做好。办事迅速，卓有成效。以最少的时间和成本，努力争取效益最大化。
四、创新
    指微火的员工要意识到别人能够做成的事情，我要比别人做得好；别人没做成的事情，实际上经过努力是能够做成的，我要想尽办法做成。在前人的道路上走，就要走的比前人更有效率；没有道路，就想方设法努力探索新的道路。每一位微火人都要充分发挥自己的优势，积极探索，勇于创新、立异、革新和改进。
五、团队
    指集体中相互团结合作的精神。微火的团队精神，是指每一位员工在具有热情、精细、高效、创新的前提下，善于学习、善于引导、相互协作、相互提醒、互帮互助、取长补短、遵守制度、执行流程、弘扬正气、和谐共进。这样的团队，才具有旺盛的生命力。
  微火服务的内容（特色教育·家政服务）
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