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英语口语老师 tutor(职位编号:11)

江西省世席文化交流有限公司

  • 公司规模:50-150人
  • 公司性质:民营公司
  • 公司行业:教育/培训/院校

职位信息

  • 发布日期:2014-08-21
  • 工作地点:南昌
  • 招聘人数:2
  • 学历要求:本科
  • 职位月薪:面议
  • 职位类别:外语培训师  

职位描述

职位描述:
1
、教授学校的课程,进行教学准备;
2
、对学生进行学习指导及情况的跟踪;解答学生问题;
3
、收集学生反馈信息并回复,协助处理学生的投诉。

任职要求:
1
、英语专业本科以上学历,英语专业八级;
2
1年以上教育行业工作经验,条件特别优秀者可放宽;
3
、语言表达、沟通能力强;
4
、有教师资格证优先。

福利政策:
1.购买五险一金;
2.学校员工依法享有国家规定的带薪假期,如婚假、产假等假期;工作满一年以上员工(全职)可享受5天带薪年休假;女性员工(转正后,全职)每月可享受半天带薪“女性专属假期”;考驾照员工(转正后,全职)在学习期间可享受一天带薪假期;
3.学校员工(转正后,全职)结婚,学校发礼金200元,由HR安排人员到场祝贺;
4.学校员工(转正后,全职)生子,发礼金200元,双胞胎400元,计划外生育不发;
5.学校员工生日(转正后,全职)学校会举办生日Party为员工庆祝生日;
6.教学部老师享受教师节当天礼金50元;
7.入职满一年后员工(全职)享有200元/年旅游补贴,该补贴不作现金发放,用于集体旅游或集体活动;
8.学校员工出差,享受出差补贴;
9.入职满一年后员工可获赠公司专业化课程;
10.不定期举办各种活动,丰富员工文化生活;
11.良好的工作环境和团队氛围,充满青春活力和激情;
12.广阔的职业提升空间,公平的晋升机制.

培训与发展:
1.新员工岗前培训:上岗前,公司提供入职培训,包含企业文化、企业管理制度、岗位工作规范等;
2.企业产品及业务知识培训;
3.企业内部个人成长晋升培训,多元实践,资深经理人的亲身指导,让你了解不同职位;
4.外聘专家的专业技能提升培训;
5.公司为员工提供良好的职业发展平台,工作优秀者可列为管理层培养对象。

公司介绍

    世席教育是中国领先的高端教育机构,由美国斯坦福大学、北京大学、香港中文大学、香港教育学院等精英联合创立。自创立开始,世席教育即秉持中西方教育创新的理念,力图打造高端新型国际连锁化运营教育机构,帮助更多中国家庭培养下一代精英接班人,世席教育旗下拥有世席书院与世席国际英语两个品牌。
    世席书院中小学学科1对1辅导由世席教育创始团队全球领先运用四维概念到提高学习效率,全球第一次提出“四维立体化思维学习法”提分系统(FourDimensionalLearning),教授学生学习时怎样掌握最有效率学习即应该应用四维立体化状态学习:一维成功毅力激励模式,二维高度兴趣模式,三维超前学习模式,四维学习时间管理模式,一维是线,二维是面,三维是静态空间,四维是动态空间(因为有了时间),只有这样才能是学习最佳状态,而世席书院学科一对一辅导就是高效学习,幸福学习,让这样好的习惯与思维伴随人生竞争成功的主要源泉。
    学员的满意度及成绩进步率作为衡量工作质量的首要标准,世席的收入大部分交给优秀的老师、优秀的员工、优秀的创意者,我们要吸引那些内外兼修、有所追求、有着迷人魅力的人到这里来工作或传递正能量,要相信每位从一线做起的员工都是潜在的管理大师,要让学员们觉得这是一个有着巨大气场的精神家园。同时,98%的学员对世席教育的教学质量表示满意并愿意将世席推荐给朋友。过硬的教学质量让世席教育得到了众多权威机构和媒体的肯定。
    世席国际英语是面向7-18岁及18岁以上的国际化英语课程,课程分为17个英语学习级别,世席国际英语真正做到“在世席国际英语学习的小学生比大学的英语更流利,更强”,世席国际英语投入巨资引进DynEd(戴耐德)多媒体英语系列课程,是由美国DynEdInternational公司研发并出版发行。DynEd公司成立于1987年,总部设在美国硅谷。DynEd(戴耐德)英语是目前世界上最先进的英语学习解决方案,是全球第一套e-Learning在线英语培训课程。DynEd多媒体学习系统由世界顶级英语教育机构美国戴耐德公司(DynEdInternationalInc.),组织牛津和斯坦福大学语言专家开发而成。自1987年开发出全球第一套多媒体教材以来,DynEd公司先后开发的10大系列产品风靡全球45个国家,为各国100多所大学和不同年龄层次的上千万人士提供了一流的英语培训服务,以其显著的学习效果树立了在全球英语培训行业的翘楚地位。美国DynEd英语多媒体英语系列课程打破了传统的语言教学模式,实现了超越时间、空间限制的交互式学习,提供了标准的英语语音示范,和大量的图像材料,为学习者创造了近似真实的语言环境。学生可以通过“重复”,“录音”,“语音识别”等功能,实现了“人机”对话。同时,“人机”对话可以避免常规学习方法下,学生怕出错,不好意思开口的问题,使学生在一种放松的,自主的状态下学习,进而增强学习。