杭州招聘

工作内容：

1.负责教育中心幼儿及教职工的卫生保健工作，掌握教育中心工作人员的健康情况，发现有传染性疾病的教职工，安排其回家休息待康复后方可上班

2. 协助园长制定各种卫生保健制度及季节性的防治计划，经常检查执行情况，每周向园长汇报工作

3. 每月向全体教职员工进行安全知识教育及急救知识教育，避免幼儿发生触电、烫伤、砸伤、摔伤、烧伤等事故

4. 按时提醒家长做好各种预防接种工作，并做好记录分析，达到卫生防疫部门的要求

5. 做好幼儿疾病预防、应急处理并向园长与家长汇报。在联系不上监护人的情况下，***时间与负责人护送发生意外的幼儿去就近医院

6. 做好幼儿的健康档案管理，体检情况说明

7. 严格执行教育中心每日晨检，午检制度，对幼儿身高、体重、营养健康情况进行记录和分析，并及时向家长和园长反馈，加强对体弱儿童保健管理工作

8. 中心内发现传染病，做好消毒和处理工作，及时向园长报告，并按规定向卫生防疫部门报告

9. 每周计算儿童的进食量和营养量，并向家长汇报检测结果。制定幼儿及成人食谱，营养搭配合理，指导食堂进行科学的营养配餐，保证幼儿食品卫生安全

10．加强对教育中心卫生保健工作检查，发现问题及时处理。有安全隐患的，***时间向负责人汇报

11. 做好儿童用药记录，与保育老师、家长，三方签字后方可接收

12. 医务药品要妥善管理，各类药品分别存放，每月检查一次，不得使用过期药品，负责医疗器械、药品的采购和安全存放

13. 负责食堂食品卫生安全工作的监督与管理，食材采买和留样，作好记录工作

14. 负责对保育老师、保洁、食堂工作人员的培训及指导

15. 完成中心临时交办的各项工作

任职资格：

1.任职资格：护理专业大专及以上学历，身体健康

2.专业知识：护理相关知识

3.工作经验：三年以上幼儿园卫生保健工作经验；或五年以上医护经验

4.持证要求：保健医资格证、医师资格证书或护士上岗证

5.能力要求：有处理儿童突发疾病和意外事故的技术和能力，熟练掌握儿童营养学知识，具备保健医的基本素质

6.职业素养：爱岗敬业，爱孩子，责任心强，有良好的敬业精神和职业操守

一、关于我们
绿城教育，于2002年开始涉足早幼教领域，目前，在浙江、湖南、安徽、江西等4省的6大城市，已拥有18所绿城育华幼儿园（含幼托一体园）。多年来，绿城育华幼儿园坚持“仁爱·求真”的核心价值观，以品格教育、艺术教育、健康教育、双语教育为特色，规范的管理、优质的教学以及精细化的服务在浙江省乃至全国都名列前茅，并以实力领衔早幼教行业，以品质立足，收获了众多荣誉和优异口碑。
秉承宋卫平先生对早教重要性的科学思考、以及其“为孩子未来一生负责”的教育信仰，2015年，绿城以“为园区提供优质教育增值服务”为出发点，正式进军早教服务业，并创立“奇妙园”品牌，专注为0~3岁儿童提供专业双语早教服务。自此，绿城教育已拥有完整的专注0岁到6岁儿童的早幼教服务体系，旗下已拥有20家直营国际双语儿童成长中心。
为更好地完成宋卫平先生改变未来几代人的教育之梦，2017年，绿城教育特邀国内外一线专家学者成立绿城儿童发展研究院，并面向全球招募早幼教专家及人才，潜心研发绿城自有课程体系；同时，研究院还与中科院携手，系统研发幼儿情绪识别系统及积极教育方法，力求打造国际领先且最适合中国宝宝的特色课程，引导孩子全面发展，幸福生长！

二、我们的理念
价值层——
企业精神：人文理想主义
企业核心价值观：仁慈普爱·真善致美
战略层——
企业使命：引导孩子幸福生长
企业愿景：中国***的早幼教品牌
教育层——
培养目标：具有“中国心·世界眼”的完整儿童
“三心育人”：善心、信心、好奇心
“六项特征”：爱运动、能自理，乐思考、会选择，善表达、愿合作
课程理念：以学科为载体的整合学习，以主题为载体的超学科学习
教学理念：在游戏中学习，在活动中成长

三、我们的服务内容
（1） 启蒙化的双语早教
致力于为中国高端家庭提供0~3岁婴幼儿早教服务，引进原版美国本土课程，由绿城儿童发展研究院研发的最适合中国宝宝的早教课程体系，分日托和亲子早教两大类，系统开发婴幼儿潜能，培养拥有幸福力的未来世界公民。
（2）特色化的幼儿园
以科学的、国际前沿的学前教育理论为指导，以促进幼儿全面发展为着力点，以品格教育、双语教育、健康教育、艺术教育为特色，在游戏中学习，在活动中成长，全面培养具有善心、信心、好奇心的孩子。
（3） 专业化的兴趣课
主要为3~6岁儿童提供兴趣课培训服务，自主研发或引进特色课程，甄选经验丰富的专业老师，为孩子提供学思维、音乐、艺术、语言等多元课程，及时发现孩子兴趣爱好，从小培养其思维学习能力及艺术修养。
（4） 体验化的夏（冬）令营
分园区、营地、特色、海外游学四大类，专注于人格培养、礼仪习成、普世价值渗透的教育，让孩子在实践体验过程中学会独立生活与交往的技能，体验社会责任，在认识世界的基础上，塑造健全人格。