黄山招聘

岗位职责：

1 自觉遵守宿管工作要求，工作认真细致，一丝不苟，尽职尽责，做到“师生和家长至上、服务***”。

2 树立良好的职业道德、仪表整洁、行为规范、礼貌服务、讲求实效、保证工作质量；

3 尊重师生和家长及上级提出的问题及要求，如能处理马上解决，如有疑问或超越能力范围时，应礼貌解释后立即请示上级，不能推脱了事；

4 执行24小时轮流值班，负责学生宿舍的日常管理工作，与学生保持互动，保障住宿安全，积极应对突发状况；

5 管理所属宿舍楼入住学生的信息，人脸和姓名进行配对熟悉，对陌生人员快速识别；

6 配合查房工作，对人员、物品出入进行管理；

7 对宿舍楼进行文化氛围布置；

8 配合培养学生的生活技能、时间管理及文明修养；

9 每日规范填写的工作日志，交接班清楚详细；

10 配合及时调解纠纷，加强学生心理健康干预；

11 按照学校上课时间安排，提前督促学生按时起床，按时上课；

12 学生上课时间，打扫学生宿舍公共区域的卫生，同时排查关水关电情况，检查门窗、门锁、电器、卫浴、厕所等损坏情况，及时报修，以确保学生生活便利；

13 学生晚间回寝后，对宿舍楼进行巡查，防止学生打闹，熄灯后检查寝室纪律；

14 每日检查消防安全，排除安全隐患，每日实时关注违章用电情况；

15 与保安的机动岗位保持实时工作沟通，宿管员楼层巡视及打扫时由机动岗保安到值班室进行岗位临时接替；

16 熟悉宿舍楼住宿学生对应老师、家长的信息，保持良好沟通配合；

17 发挥主观能动性，重要事项及时反馈给上级，详细说明具体情况；

18 接受上级安排的其他工作，接受岗位调动。

招聘要求：

1 女，50周岁以下，身体健康；

2 勤劳淳朴，五官端正，品行良好，五犯罪记录；

3 适应晚班工作；

4 性格开朗，善于沟通交流，有亲和力；

5 做事仔细谨慎，有风险把控意识；

6 善良温和，喜欢孩子；

上海慧刚教育集团公司简介：
上海慧刚教育初创于1997年，从成人非学历教育开始发展，逐步扩大教育产业链，2017年正式成立集团公司，业务线涉及九年一贯制学校、教师进修学院、民办幼儿园、民办托育园、全国美术考级上海定点单位等。非教育业务涉及餐饮、置业等子公司。

我们的学校: 华师大济南实验学校、上海交大教育集团附属临泉靖波实验学校、黄山上海外国语学校、河南民权上海外国语学校
学前教育：上海新曹杨实验幼儿园、上海静安翰哲托育园（恐龙蛋蛋静安园）、上海浦东轶祐托育园（恐龙蛋蛋金桥园）
战略合作伙伴：华东师范大学、上海交通大学

慧刚愿景：成为中国基础教育创新领跑者
慧刚使命：让每一个孩子都享受到优质教育

教育需要理性的沉淀，我们希望将有准备的课程呈现给每一个孩子，没有盲目的跟从、没有疯狂的扩张。让你的激情、才华、能力充分的展现，愿我们的每一名员工与慧刚共同成长！

【董事长寄语】
慧刚教育集团长期致力于普通教育和职业教育，为各级各类学校提供发展规划、管理咨询、质量评估、科研支持、课程开发、文化建设等全方位服务。上海华东师范大学（华师大）、上海交通大学（交大）作为战略合作伙伴，共同携手建造“攀高行远”的办学理念和“追求卓越”的育人课程，依托上海国际化大都市的优质教育资源，辐射内地，实现“成为中国基础教育创新领跑者”的发展愿景，在办学中体现”让每一个孩子都享受到优质教育”的使命以及“包容尽责、幸福快乐”的核心价值观，举办具有国际视野、上海特色的国内一流基础教育学校。
合作办学项目旨在与国内各省市当地政府、各级学校通过联合开办优质实体民办学校、学校托管、师资培训、课程输出等，办学重点涵盖幼儿园、小学、初中（含九年一贯制学校），实现“五个一”工程：包含一个上海优质的教育品牌（华师大或交大品牌）、一套先进的办
学模式、一个优秀的校长、一支优秀的教学团队、一套与大学课程融合的综合素养培养体系，使各地学校都能享有华师大、交大在教育学科的特色优势和基础教育的优质资源，提升教学能力，增强核心竞争力，在当地乃至全省都有积极的影响和带头作用。
        我们积极构建的“攀高行远”办学理念的课程体系，探索“追求卓越”的育人课程，在核心素养下的标准中，实现学生的个性发展。

       我们将努力完成育人、文明、 发展的三大使命，以“生态+美育”、“健康+科学”、“ 智能+人文”、“国际+国粹”、“艺术+认知”螺旋式上升的学习模式，构建与其对应的八大课程群：德、政、史人生观类课程群，环境、地理生态课程群，艺体课程群，创课和STEM思维课程群，国际文化融合课程群，“人文+科技”的综合素养课程群，职业规划和职业体验课程群，精典阅读课程群。
 
       我们讲实现课程立体化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境多样化,追求有生命力的课堂，重构课堂教学秩序，联结多维学习空间，让学习变得开放，让教学变成“导学”和“求学”，从训练“考生”到培养“学生”，以“学习+思考=突破”的实践模式，从育分走向育人。