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有相关工作经验者优先。

    了知教育是由国家认证心理咨询师团队组织发起的个性化定制教育机构，内设感统训练室，静态学能室、沙盘游戏室、心理咨询室、情绪发泄室等课室，专注于结合认知神经科学，认知心理学、行为心理学领域的技术，致力于提供有价值的儿童学习与成长干预训练课程，从认知神经科学、心理学、教育学等多角度为儿童行为成长困惑（学习困难、读写困难、注意力不集中、成绩滞后）和普通儿童早期教育提供专业的解决方案。
    了知教育针对不同的孩子采用的多类评估系统，对孩子注意力的各个分项进行详尽的测评，并根据测评结果做出个性化的训练计划，在注意力训练方面拥有完善的评估体系和严谨完整的训练干预体系。

专注解决孩子成长的困扰
1.    注意力不集中，上课走神，做作业拖拉；
2.    身体平衡感差，容易摔跤，手脚笨拙；
3.    情绪不稳定，脾气暴躁，黏人，不自信；
4.    社交障碍，人际关系差，表达能力弱，反应迟钝。

感觉统合训练：改善听觉/视觉/前庭觉/本体觉触觉等统合能力
解决：注意力不集中，读写困难，肢体协调能力差，人际交往等问题；
作用：从根本上促进感觉统合的协调能力与活跃性，提高脑的信息统合能力，尤其是高级视听统合能力；
地位：使用专业感统训练设备完成，促进脑对信息的精确化加工。

美国听乐治疗：意在为有感觉处理失调、听、注意力以及交流困难的个体提供帮助
解决：发展协调障碍、社交困难、交流障碍、注意力不集中等问题；
作用：即时改善孩子的专注力、运动协调性、书写能力、语言表达和理解能力等功能；
地位：听觉系统广泛连接并影响整个大脑和身体，使用听觉系统的治疗方法可以提高感觉处理和整合的能力，最终帮助改善功能和表现；

视听通道训练：改善作业准确率
解决：作业马虎、读错、抄错、丢字落字等，高错误率问题；
作用：提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对，能做对；
地位：基于注意力测量的经典训练，对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练；

心理辅导：改善与外界不合理的思维、情感和反应方式，实现自我价值
解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理；
作用：建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望；
地位：虽然注意力问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

专业决定高度
30年亲子关系重建引导工作经验
20年家庭教育指导工作经验
18年感觉统合临床实操经验
18年个案纵向研究干预

联系电话：0769-33291199 13728222267
联系人：常老师