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华罗庚数学历史沿革
1985年-2010年 北京华罗庚学校
华校的办学目标是为国家大面积早期发现与培养现代杰出人才开辟一条切实可行的途径，为我国教育事业面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针探索一项行之有效的举措。华校在不缩短学制的情况下对学生实施高速度和高难度的教学，集体教育与个别指导相结合，使超常儿童的智力、心理和道德品质获得同步发展。
实践证明，华罗庚学校对超常儿童的培养方略是可取的。十余年来，华校为高等学校输送了大量学业优异的人才。已毕业的十届高中部学生全部考取重点大学，其中进入北京大学和清华大学的人数约占总数的70%，保送生占25%以上。不仅如此，还有近千名学生在区、市、国家乃至世界级的学科竞赛中获奖夺魁，数量位居北京市重点中学之首。另有十几人获全国及国际创造发明比赛金奖，并取得国家专利。此外，华校的学生在文艺体育等方面也成绩斐然。
华罗庚学校超常教育的实践和成果已引起全国和国际教育界的关注。该校现在是中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长单位，其超常教育研究课题曾荣获北京市“八五”普教科研优秀成果二等奖。该校先后有数十位师生参加了国际超常儿童教育学术会议，在各种国际会议上宣读论文三十余篇，并同五十多个国家和地区从事超常教育的学校及研究机构建立了友好往来或合作研究关系。
2010年-2014年，北京华罗庚学校停办。
2014年底，重新开班华罗庚数学
  由于国内教育资源严重不均衡，许多城市好学校，好老师稀缺的现象依然严峻，许多学生都不能到一所质量过硬的学校参加学习，为缓解这一情况，应广大学生和家长的多年呼吁，2014年底华罗庚先生的儿子华俊东、华凌、华光、女儿华苏、华密和华顺的女儿王志援共同授权一大批国内的顶尖的数学老师成立华罗庚数学培训学校。华罗庚数学旨在弘扬华罗庚先生的精神，开办数学培训事业，为祖国培养数学人才。
华罗庚数学吸收北京华罗庚学校超常儿童培训的经验和方法，同事为响应国家全面开展素质教育的号召，科学的提出“分层教育和个性化教育相结合的理念”。开设“基地班-提升兴趣，夯实基础”“尖子班--保持领先，提前学习”“竞赛班--热爱数学，挑战杯赛”三个层次的班级和“个性化1对1学习”方式，开设四种班型旨在针对不同情况，不同层次的学生，采取针对性的教学方式，真正做到因材施教，力争把每一个孩子培养成栋梁之才。