北京招聘

职位描述：
1、国家统招本科以上学历，医学相关专业，年龄和性别不限；

2、热爱医学教育工作，人品端正；

3、善于组织管理、文笔和口才优秀；

4、能够短期出差（3-5天为多），身体健康；

5、具备良好的策划与开拓优势；具备良好的发展潜力。 举报 分享

北京中慧文教育咨询有限公司，自2000年以来专注于研究国内外护理人才需求变化，同期建立 “中国护士实习就业网”，在教育部的指导下，我们开展的主要工作有：研发护理实训系列教材、组织护理教学设备装备标准定制、协办全国护理技能大赛、组团观摩世界技能竞赛中的护理技能比赛、组织护理实训教师进修、安排护理学生实习就业等。
中慧文教育咨询有限公司王文海总经理是教育部竞赛工作委员会常务理事，教育部技能大赛护理赛项执委会副主任，中国职教学会卫生专业委员会常务理事，中国职教学会装备委员会常务理事。
一、中国护士实习就业网网站
“中国护士实习就业网”是门户网站，有专业的新闻报道团队。采用多媒体远程教学与面授相结合的新型教育模式，与国际护士培训机构共同研发了“CG”、“RN”网络教学软件培训系统，充分发挥互联网的作用。
“中国护士实习就业网”有学生交流生活工作心得体会的论坛，开辟了教师与教师、教师与专家进行教学及学术研讨的空间。网络建设的重点在实训教学与护士就业方面，整合优势资源，把各学校、各医院的强项教学科目，制成课件以视频形式播出，把优秀护理专家的宝贵经验传授给师生，加大护理实训教学的覆盖面积，以缩短课堂与临床的距离、推动实训教学质量提升的进程。“中国护士实习就业网”面向全国有奖征集教师实训教学论文，旨在推广先进的实训教学经验，在网上有奖征集实习学生“印象·实习”论文，全面反映实习生的工作生活状态，实现各地域的充分交流。
“中国护士实习就业网”建立了头条、医院招聘、院校介绍、实习就业说明、网上拓展夏令营、实习生心得有奖征文、实习教学论文有奖征集、摄影展等，以拓宽信息渠道，使得中国护士实习就业网在业内的知名度迅速提升，受到世界各国护理解的关注。
二、护理技能大赛
2008年由职业教育学会卫生专业委员会在京组织了首届全国护理技能大赛，“中国护士实习就业网”即发挥了网络传媒的积极作用，即时的报道吸引了众多院校教师及学生，以至于后期陕西省、山西省、新疆省、河北、黑龙江等地的护理大赛也参照了此模式，均由我们中国护士实习就业网全程报道。20011年教育部举办的全国职业院校技能大赛中，我们做为教育部指定的护理大赛唯一指定新闻媒体，对赛事全程进行录制，其间采访领导、专家及参赛选手，赛后将录制内容制作成光盘资料，为今后的教学提供了详实的资料。
三、护理实训教材
 1、护理实训教材—中职教材
    为契合临床的需求，为护理教学提供了新的理念，我们组织编写了以耿莉华教授为主编的《护理实训教材》，其中参编人员中有多家三甲医院护理部主任、总护士长、护理专业院校长及护理系骨干教师，分为护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、小儿科护理学和五官科护理学六个分册。教材入选国家十二五规划教材，并定位全国护理大赛指定参考教材，发行辐射了全国所有省份。
2、护理实训教材—高职教材
       《护理实训教材—高职教材》是根据学生及医院不同层次的需要而研发的，中国人民解放军总医院（301医院）、北京协和医学院护理学院、北京协和医院、北京医院为总主编单位，主编医院有：中国人民解放军海军总医院、北京大学第一医院、中国人民武装警察部队总医院、北京口腔医院、北京儿童医院、北京妇产医院、北京同仁医院、北京宣武医院、北京三博脑科医院、北大国际医院、南京医科大学护理学院，《护理实训教材—高职教材》第一版系列丛书，包括护理评估分册、基础护理分册、外科护理分册、内科护理分册、妇产科护理分册、儿科护理分册、眼耳鼻喉科护理分册、口腔科护理分册、急救重症监护分册、老年护理分册、康复护理分册、社区护理分册。《护理实训教材—高职教材》已申报十二五国家规划教材。
四、护理教学设备装备标准定制
        2012年2月，全国教学仪器标准化技术委员会、中国职业技术教育学会职教装备专业委员会经教育部职在教司同意，启动对部分职业教育专业技术装备标准的制定和修订工作，其中护理专业的技术装备标准的制定和修订工作由中慧文教育统筹，我们组织北京市、江苏省、安徽、甘肃省、四川省、山东省等地的多所院校的一线教师参加，同共完成护理专业标准定制和修改，目前初稿已经教育部批准。
五、世界技能竞赛观摩
        自2011年起，我们与中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会联合组织各省市中职院校护理专业主管人员及骨干教师参观世界技能竞赛，带领各院校教师参观了英国、挪威、比利时、瑞典、芬兰等国家，利用我们海外的合作资源，深度了解国际护理教育的特点，也把我们的教学经验拓展到国外。今年我们将组织到德国、捷克、匈牙利进行观摩及交流。
六、护理学生实习就业
2003年后教育部卫生部启动了护理人员作为技能型紧缺人才的培养工程，在教育部的指导下，我们结合医院用人实际情况，遵循职业教育规律，开展定向教学模式，实施素质教育，培养学生职业道德和专业技能，开展护理专业辅助教学和操作技能训练，依据学校需求，安排教师进修。